BELAJAR merupakan proses interaksi antara individu dengan sumber belajar yanng menghasilkan suatu perubahan, tingkah laku, dan pola pikir seseorang. Pada dasarnya tujuan utama dari kegiatan belajar mengajar agar siswa menguasai materi pelajaran sesuai dengan kompetisi yang diterapkan. Kegiatan belajar mengajar di kelas tak dapat dilepaskan dari peranan guru sebagai fasilitator dan juga motivator yang menjadi satu komponen penting dalam berlangsungnya proses pembelajaran yang efektif.
Proses kegiatan belajar dan mengajar yang efektif memerlukan kosntrasi yang baik dari peserta didik. Konsentrasi belajar merupakan faktor penentu keberhasilan siswa dalam menyerap ilmu pengetahuan yang disampaikan oleh pendidik pada saat kegiatan mengajar di kelas. Konsentrasi belajar adalah sebuah pemusatan pemikiran atau terpusatnya perhatian terhadap informasi yang diperoleh seorang peserta didik selama proses belajar mengajar, Femi Olivia (2008 :40).
Konsentrasi belajar dapat ditunjukkan oleh beberapa hal diantaranya fokus pandangan, adanya perhatian, kemampuan psikomotorik yang baik. Konsentrasi belajar yang baik dapat menghasilkan hasil belajar yang baik pula oleh karena itu peserta didik wajib memiliki sikap konsentrasi dalam belajar untuk meraih hasil terbaiknya. Banyak keuntungan yang didapatkan ketika peserta didik tersebut memiliki konsentrasi yang baik dalam proses pembelajaran diantaranya siswa akan lebih mudah dan cepat menguasai materi ajar yang disampaikan oleh pendidik.
Siswa yang memiliki konsentrasi dalam kegiatan belajar mengajar juga merupakan salah satu tanda bahwa ia sedang aktif belajar. Konsentrasi belajar yang baik wajib ditumbuhkan sejak masa sekolah dasar (SD), sehingga ketika mereka beranjak dewasa akan memiliki konsentrasi yang baik. Contohnya di SD Negeri 143 Palembang adalah sekolah yang menghasruskan peserta didiknya memiliki konsentrasi yang baik dalam kegiatan belajar mengajar sehingga mereka dapat meraih hasil yang memuaskan.
